El pasado 5 de mayo, la Reial Acadèmia de Medicina de les Illes Balears acogió una nueva sesión científica que contó con la participación del profesor Alfonso Rodríguez Baeza, reconocido especialista y docente de Anatomía Humana, colaborador destacado de la UIB, quien ofreció una conferencia centrada en la evolución y los desafíos actuales de la enseñanza anatómica en las facultades de medicina.
Abrió el acto el presidente de la corporación, Excm. Sr. Joan Benejam Gual que dio la bienvenida al público presente.
El académico numerario M. I. Sr. Jose Luis Olea Vallejo fue el encargado de presentar el currículum del ponente.
Bajo el título “Mis reflexiones sobre la enseñanza de la anatomía”, el profesor Rodríguez Baeza compartió una mirada personal y académica fruto de más de cuatro décadas dedicadas a la docencia universitaria y a la formación de profesionales sanitarios.
La sesión despertó un notable interés entre los asistentes por la actualidad del tema y por la experiencia acumulada del ponente.
Durante su intervención, el profesor defendió el papel fundamental de la anatomía como base imprescindible para la comprensión de la medicina clínica y quirúrgica. En este sentido, recordó que, pese a la transformación constante de los planes de estudio y de las metodologías docentes, el conocimiento anatómico continúa siendo uno de los pilares esenciales de la formación médica.
Uno de los ejes principales de la conferencia fue la evolución de los métodos de enseñanza.
Rodríguez Baeza analizó el tránsito desde modelos tradicionales, basados en el aprendizaje descriptivo y memorístico, hacia metodologías más dinámicas, integradas y apoyadas en recursos digitales. El ponente destacó cómo las nuevas tecnologías —como la simulación, las
reconstrucciones tridimensionales o las plataformas virtuales— han ampliado las posibilidades docentes, aunque advirtió de que estas herramientas deben entenderse como un complemento y no como un sustituto absoluto de la experiencia práctica.
Especial relevancia tuvo su defensa de la disección anatómica como herramienta formativa insustituible.
Según explicó, el contacto directo con el cuerpo humano no solo facilita la comprensión espacial y funcional de las estructuras anatómicas, sino que también contribuye a la formación ética y humanística de los futuros médicos.
La conferencia incorporó además una dimensión profundamente humanista. El profesor insistió en la necesidad de preservar el respeto hacia el cuerpo humano y hacia las personas que hacen posible la enseñanza anatómica mediante la donación. En su opinión, la formación
médica no debe limitarse a la adquisición de conocimientos técnicos, sino que debe contribuir también a desarrollar sensibilidad, responsabilidad y compromiso profesional.
A lo largo de la sesión, Rodríguez Baeza combinó el análisis académico con recuerdos y experiencias personales que permitieron trazar una panorámica de los cambios vividos en la universidad y en la medicina durante las últimas décadas.
Sus reflexiones pusieron de manifiesto la necesidad de adaptar la enseñanza a los nuevos tiempos sin perder los fundamentos esenciales de la formación médica.
La sesión científica concluyó con un coloquio entre el ponente y los asistentes, en el que se debatieron algunos de los retos actuales de la educación sanitaria y el equilibrio entre innovación tecnológica, práctica clínica y formación humanística.
Puede visualizar la seguir la sesión científica en el canal de youtube de la corporación:
